Die Volkshochschulen und ihre Verbände – eine starke Struktur für die Erwachsenenbildung

von Ernst Dieter Rossmann in: Bildung und Erziehung, 71. Jahrgang, 2/2018, S. 137 ff. „Da machen die Volkshochschulen, ihre sechzehn Landesverbände und deren gemeinsamer Dachverband – der Deutsche VolkshochschulVerband (DVV) – keine Ausnahme: Entscheidend für die gesamtgesellschaftliche Bedeutung sind die Leistungen ihrer vielen einzelnen Mitglieder für die Erwachsenenbildung und für das Gemeinwohl. Die Basisarbeit in den vielen Orten, an denen Volkshochschule stattfindet, gibt den Landesverbänden und dem Bundesverband erst das Gewicht und die Durchschlagskraft, um nicht nur überregional die Sache der Erwachsenenbildung zu befördern, sondern im Rückfluss wiederum die Arbeit der Volkshochschulen vor Ort zu stärken, ihre Zusammenarbeit zu koordinieren,

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Stellungnahmen von zwei im Bundestag vertretenen politischen Parteien zum Thema „Bullying und Cyberbullying“

von Udo Käser in: Bildung und Erziehung, 71. Jahrgang, 1/2018, S. 103 ff.   „Für dieses Forum wurden alle im Bundestag vertretenen Parteien in Anfragen an ihre bildungspolitischen Sprecher bzw. an die Parteiführung auf Bundesebene um Stellungnahmen zum Problemkreis Bullying / Cyberbullying gebeten. Jeweils wurde gefragt, 1. wie die Bedeutung von Gewalt in der Schule bzw. (Cyber-)Bullying eingeschätzt wird, 2. was sinnvolle präventive / interventive Konzepte gegen (Cyber-)Bullying sind und wie diese politisch unterstützt werden können, 3. welche konkreten Programme von den Parteien gefördert werden sollen sowie 4. in welcher Weise eine solche Förderung zukünftig erfolgen soll. Trotz eines mehrmonatigen

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Auf dem Weg zur guten Hochschullehre: Plädoyer für eine Deutsche Lehrgemeinschaft

Beitrag von Dr. Ernst Dieter Rossmann, MdB im Sammelband „Spannung im Hörsaal“ der Friedrich-Ebert-Stiftung (FES) „Lehre und Forschung sind die traditionellen Kernaufgaben der Hochschulen. Ihre Einheit und Gleichwertigkeit werden gerne beschworen, schließlich bilden sie das Alleinstellungsmerkmal der Hochschulen. Die Studierenden nehmen die Hochschulen zunächst und vor allem als Ort der Lehre wahr.“ So nüchtern und zugleich desillusionierend leitet der Wissenschaftsrat, nach allgemeinem Urteil das wichtigste wissenschaftspolitische Beratungsgremium in Deutschland, sein jüngstes, im April 2017 vorgelegtes Positionspapier zu „Strategien für die Hochschullehre“ ein. Es ist ein sehr modernes Papier, konkret in der Analyse, facettenreich in den vorgeschlagenen Maßnahmen zur Aufwertung und

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Politischer Aufwind für die Weiterbildung – Volkshochschulen gewinnen an Bedeutung

Beitrag von Dr. Ernst Dieter Rossmann im Jahresbericht des Deutschen Volkshochschulverbandes (DVV) 2017 Unter dem Dach des DVV haben sich die Volkshochschul-Landesverbände und deren Mitglieder, die Volkshochschulen, zusammengeschlossen, um gemeinsame Ziele zu verfolgen. Diese liegen in der Förderung der Weiterbildung und der Bildungsarbeit in den Volkshochschulen sowie der Interessenvertretung des Volkshochschulbereichs auf Bundes-, der europäischen und der internationalen Ebene. Einen willkommenen Anlass, die Interessen der Mitglieder öffentlich zu machen und in den politischen Entscheidungsraum einzubringen, bietet naturgemäß eine Bundestagswahl. Für den DVV ging es im Vorfeld der Wahlen also darum, den Fokus der Parteien auf die Weiterbildung zu lenken und

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Lehrkräfte an Volkshochschulen angemessen honorieren – DVV-Gremien beraten über soziale Absicherung

Beitrag von Dr. Ernst Dieter Rossmann im Jahresbericht des Deutschen Volkshochschulverbandes (DVV) 2017 Volkshochschulen sind stolz auf ihre starke Verankerung inmitten der Gesellschaft. Sie sind in der Lage, vor Ort flexibel auf unterschiedliche Weiterbildungsbedarfe zu reagieren, gesellschaftliche Trends aufzunehmen und ein breites Angebot mit hoher fachlicher Expertise vorzuhalten. Dies ist in hohem Maße jenen Menschen zu verdanken, die als freiberufliche Dozentinnen und Dozenten ihr Wissen und ihre Fertigkeiten teilen. Freiberufliche Lehrkräfte sind das Rückgrat der Volkshochschulen. Sie ermöglichen die Vielfalt des offenen Kursangebots und wirken als Mittler und Markenbotschafter in die Gesellschaft hinein. (…) Den gesamten Beitrag als PDF-Dokument finden

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